В школе ему будет не интересно…
Опубликовано 24 Янв 2011
Рубрика: Кому и зачем нужно раннее развитие, Мифы о раннем развитии | Отзывов (14)
Кому в школе скучно?
Очень часто от своих друзей и даже коллег мне приходилось слышать: «Кому нужно это раннее развитие… (вариации). Что он в школе-то делать будет?» И сами себе отвечают: «Скучать!»
У меня создаётся такое впечатление, что собственная учёба в школе уже забыта. Неужели в ваши школьные годы были отличники, которые прогуливали уроки, рисовали на партах, портили школьное имущество от нечего делать…Или вы помните двоечников, которые сломя голову спешили на уроки – так им было интересно послушать учителя? Лично я таких не встречала!
Куда уходит интерес к учёбе в школе?
Обобщая опыт пятнадцати лет моей трудовой деятельности в школе, могу с уверенностью сказать, что в первом классе интересно всем! С каждым годом детский интерес к учёбе тает, тает… Количество отличников уменьшается, количество троечников неуклонно растёт. Ни в коем случае не наоборот! У троечника в начальной школе нет шанса стать в пятом классе даже хорошистом, а вот перекочевать в ряды неуспевающих – легко.
Почему? Просто учёба в школе – это оказывается не увлекательное представление, а серьёзная работа. Интерес сохраняется только у тех, кто уже пришёл в первый класс с солидным потенциалом. Их родителей когда-то воодушевило раннее развитие.
Победители с детства
Случайно увидела в учительской список десятиклассников, принявших участие в предметных олимпиадах. Обратила внимание на шесть фамилий своих «бывших» (учила их с первого по четвёртый класс). Именно эти ученики успешно участвовали в предметных олимпиадах и в начальной школе, и теперь не растеряли своего интереса к учебе. Думаю, что свою жизнь они продолжат также победно!
На сегодняшний день существуют престижные школы, которые принимают детей только после серьёзных тестов. Именно так отбираются лучшие из лучших!
Может быть, вы и не хотите отправлять ребёнка в супер-школу, но наверняка хотите, чтобы ваш малыш был лучшим из лучших. Только под лежачий камень вода не течёт. Приложите усилия и у вас всё получится.
*****************************************************
Инвестируйте в своего ребёнка силы, время и деньги – это высокодоходный и долгосрочный проект!
Огромных Вам успехов, прекрасного настроения и гениальных детишек!
Программа, представленная на сайте, не является руководством «Как стать СУПЕР родителями?» Но мы будем искренне рады, если предложенные материалы помогут вам и вашему малышу избежать проблем в будущем или избавиться от них в настоящем.
Нравится? Поделись с друзьями! Не нравится? Тоже поделись - не жадничай
ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ!
Кое-что интересное
Отзывы
Отзывов (14) на «В школе ему будет не интересно…»
Ваш отзыв
-
-
Хотите знать больше?
-
Развитие мелкой моторики
-
БЕСПЛАТНО
-
МОЙ TWITTER
-
РЕКОМЕНДУЮ
-
Наши друзья
Раннее развитие ребенка очень важный вопрос и могу четко сказать, что развивать ребенка надо, даже если он скажет Вам, что в школе ему скучно. А чтобы он не заскучал подберите правильно первого учителя, обращаю внимание не школу, а учителя! Настоящий педагог не даст заскучать ни одному своему воспитаннику,он просто будет работать индивидуально и искать подход к каждому ученику.
Согласна с Вами, Елена, на 100%.
Почему детский интерес к учёбе тает? Я думаю что разные причины. Сегодня родителям остается мало времени для своего ребенка, надо много работать для выживания. Так и некоторые учителя не заинтересованы в развитии ребенка а только делает свою работу для денег. И еще другие причины.
А у хороших учителей и родителей и дети такие же.
Очень хорошая статья, особенно, для нас – молодых родителей
Я мама. Дочке 5 месяцев. Мы развиваться уже начали и интенсивно учимся. Мне кажется раннее развитие – важный этап для современного человека. Мир огромен, много интересного, а с развитием Интернета интересного стало ещё больше. Нельзя лишать своих детей удачного будущего и интересной жизни.
Подумайте сами: разве дошколёнок станет скучать в школе, когда он владеет богатством знаний.
Например:
Урок русского языка:
Стандартное задание: придумать синонимы к словам.
У кого словарный запас больше – тот и придумает интересней.
Урок математики:
Если кроха умеет складывать, то примеры будут даваться легко,быстро и приносить ребёнку толику самоуважения.
…
Только есть несколько страшных вещей, которые делают вовремя раннего развития:
- выбирают в чём развивать малыша: учить счёту, письму, природе, технике: НЕЛЬЗЯ быть счастливым «однобоким»! Если развивать, так во всём! (Только с оговоркой – развивать во всём, что интересно малышу и что встречается в его жизни).
Ведь так просто рассказать малышу о правилах использования светофора, когда вы вместе с ним стоите и ждёте «зелёный». И малышу интересно (развивает) – и Вам не нужно его тянуть за руку, чтоб под машину не попал.
Просто подходя к продуктовому магазину прочитать с малышом его название, надписи на пакетах с едой, игрушками, одежде.
Как просто малышу рассказать про другую страну, когда он спросит: «Почему у дяди лицо чёрное?» – Он Африканец – приехал к нам из далека, где постоянно светит солнце и люди сильно загорают.
А ещё лучше после любого сообщения ребёнку чего-то нового спросить: завтра ещё рассказать про…? Думаю даже самые-самые «замученные» образованием дети заинтересуются: как так (им сказали не всё? есть ещё какая-то загадка? ) и согласятся ЕСЛИ ИМ ЭТО ИНТЕРЕСНО
- другой КОШМАР – занятия по времени
Утром Маша учится читать, а вечером рисовать.
Но Машм не машина, ей необходимо быть свободной. Я занимаюсь с малышкой тогда делом, когда ей хочется зханиматься ИМЕННО ИМ!
- ещё для меня ужасна мысль, что занятия проводятся как ритуал с определённым набором инструментов.
Возьмём таблички и будем учить слова (а может сегодня лучше взять счётные палочки и сложить из них маленькое слово?)
природу тоже можно изучать в автобусе: мы сейчас увидим в окне большую иву. У неё ветки как верёвочки к земле гнутся. (опять таки скажите: хочешь узнать, почему её ветки отличаются от других веток?)
Зарядку можно делать во время уборки комнаты
Развивать ловкость во время прогулок, стирки, готовки. (Даже не говорите, что малышь этого не делает, не умеет. Вы обязаны его занимать ВО ВСЕХ СФЕРАХ ЖИЗНИ, только разумно – пусть 3-месячный сам держит свою бутылочку, а годовалый относит в раковину посуду, подметает полы (потом можно переделать – если не справится))
Говорить можно много!
Лично моё мнение: РАННЕЕ РАЗВИТИЕ хорошо, если оно своевременно и грамотно поставлено. Учиться раннему развитию должны родители, а не дети! Родители обязаны открыть ВСЕ ТАЙНЫ МИРА своим детям и пробудить в них интерес! Родители должны прийдя с тяжёлой работы отдыхать в играх с ребёнком, а не компьютером, телевизором. Пользы больше самим радителям! Должны родители общаться с ребёнком накрывая вместе с ним стол (даже если кроха только следит глазами за мамиными руками), общаться в магазине, больнице, в песочнице. Быть «толчком» в развитии ребёнка, а не буксиром, вяло тянущем своё чадо на занятия, тренинги, упражнения, где ЧУЖОЙ ЧТО-ТО говорит малышу.
А самый мощьный приём раннего развития – хвалите кроху за его достижения: сам сидит – погладьте нежно в знак одобрения. Смог определить, где стоит папа – скажите: МОЛОДЕЦ! Ведь ВАША ЛЮБОВЬ разовьёт его способности быстрее, чем самый великий специалист!
Согласен с Вашими убеждениями Иванна. Как говорится: «Ученье свет, а не ученье тьма». Когда у ребенка собран потенциал перед школой, ему в дальнейшем будет легко. У меня тоже растет сын, но к сожалению у меня нет педагогического образования, чтобы привить любовь к учебе.
классный и полезный сайт у Вас. Буду чаще заходить на Ваш сайт, чтобы извлечь много пользы для себя в дальнейшем.
Все таки многое зависит от активности и жизненной позиции учителя. Энтузиазма, если хотите. Только откуда этот энтузиазм возьмется? Судя по зарплате, стране не нужны хорошие учителя и, следовательно, умное население.
Вообще этой темы на десяток хороших больших статей может хватить!
Не буду продолжать – для меня тема больная.
Хорошая статья для родителей
Я вот вспоминаю годы своей учебы в школе.У большинства учителей стандартный подход к подаче материала.Т.е.прочитала в учебнике параграф,сконспектировала его и выдает ученикам на уроке. Но был у нас директор школы,который редко пользовался материалами из учебников, а приводил свои примеры и взгляды на то или иное событие,поговаривая,что вы сами прочитаете то,что написано в учебнике,зачем мне еще раз это пересказывать? И скажу вам, что весь класс на его уроках сидел разинув рты и не замечал,как быстро проходили 45 минут урока!Вот это был преподаватель от Бога! Сейчас таких мало встретишь.Отсюда и проблема наших детей,им просто не интересно учиться!
Все правильно! Все малыши очень любознательны и впитывают в себя все, что им интересно. Самое главное не отбить этот интерес!
Раннее развитие, безусловно, прекрасно. Но важно это делать с любовью и максимальной чуткостью.
Я не согласна. По собственному опыту знаю, что и из двоечников выбиться можно. Многое зависит от учителя. И с ранним развитием нельзя переусердствовать. Ребенок должен быть ребенком.
Раннее развитие и скука в школе не всегда взаимосвязаны. Развивать можно с пеленок, а в школе скучать будет, но не от избытка знаний, а от неумения наладить взаимоотношения в коллективе. Ведь в школу мы ходим не только за знаниями, но в большей мере для приобретения навыка жизни в обществе.
Саморазвитие и учеба это самое главное. Ребенок как цветок, за ним нужно ухаживать что бы он расцвел.